Οι μαθητές μπαίνουν λοιπόν στην περίοδο των εξετάσεων. Βρήκα και σας γράφω πιο κάτω, κάποιες απλές και χρήσιμες οδηγίες ιδίως για τους αφηρημένους, γιατί πολλές φορές χάνονται βαθμοί άδικα από το τίποτα:
- Διαβάζουμε ένα-ένα τα θέματα για να αξιολογήσουμε τη σειρά με την οποία θα ασχοληθούμε με αυτά.
- Κάνουμε καλό διάβασμα της εκφώνησης και υπογραμμίζουμε τα κύρια σημεία, τα δεδομένα και τα ζητούμενα. Μπορούμε να κάνουμε βοηθητικά στο πρόχειρο και ένα πίνακα δεδομένων και ζητούμενων.
- Ξαναδιαβάζουμε την εκφώνηση όταν τελειώσουμε το θέμα και πριν πάμε στο επόμενο σε αντιπαράθεση με τις απαντήσεις μας στις ερωτήσεις του θέματος (Πολλές φορές χάνονται βαθμοί γιατί κάποιο υποερώτημα ξεχάστηκε).
- Προσοχή στις εκφωνήσεις με ΔΙΠΛΟ ΕΡΩΤΗΜΑ, πχ "Αναφέρατε και εξηγήσατε". Χρειάζονται και ανάλυση της απάντησης.
- Στα Σωστά / Λάθος, κοιτάμε αν ρωτάει κάτι θετικά ή αρνητικά για να μην δώσετε την αντίθετη απάντηση από σύγχυση της ερώτησης.
Αυτά τα λίγα. Υπομονή και Επιμονή και ΚΑΛΗ ΤΥΧΗ.
ΥΓ: Λίγο πριν τις Πανελλήνιες, προσθέτω ακόμα μια συμβουλή, που διάβασα στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ από τον διαχρονικό Πρόεδρο της ΚΕΕ τον κο Δάσιο:
Τις προηγούμενες μέρες πριν τις εξετάσεις, να σηκώνονται οι μαθητές γύρω στις 6.30 το πρωί για να προσαρμόσουν το μυαλό τους να είναι σε πλήρη εγρήγορση κατά τις 8.30, που θα κληθούν να διαγωνιστούν.
ΥΓ: Λίγο πριν τις Πανελλήνιες, προσθέτω ακόμα μια συμβουλή, που διάβασα στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ από τον διαχρονικό Πρόεδρο της ΚΕΕ τον κο Δάσιο:
Τις προηγούμενες μέρες πριν τις εξετάσεις, να σηκώνονται οι μαθητές γύρω στις 6.30 το πρωί για να προσαρμόσουν το μυαλό τους να είναι σε πλήρη εγρήγορση κατά τις 8.30, που θα κληθούν να διαγωνιστούν.
